该年龄段孩子逐渐具备自我认知能力，喜欢问“为什么”，可以通过询问他人或观察活动，进行简单的分析获取知识。因为喜欢明快饱和的色彩，所以乐于用色彩做试验，在观察和实践的过程中发现变化，找到规律，从而了解色性，其实对于任何新事物的认知过程亦如此，因此是培养孩子艺术兴趣的关键期。

课程通过多种艺术材料、深入浅出的讲述广泛涉猎的内容，使孩子进一步完整作品，通过“发乎于心，践之于行”，逐步实现一切思想和情感的交流，皆可用艺术（绘画）语言展现。现在，就给孩子一只画笔，让孩子酣畅淋漓的绘画吧！

再小的孩子，只要具备独立的想法，就拥有了“我”的意识，及其渴望沟通，渴望表达、渴望认可。
我们期待孩子在与艺术的对话中，首先投入情感画自己所画，才能通过主动性地学习、思考、分析，发现生活中、自然中的基础规律，从而对一些事物、事件有初步的认知和理解，使情感与画面效果的表达都更加具体、全面，为后期语言能力、文字能力和绘画能力三者间的协调促进，打好坚实基础。

当您的孩子上完全年课程后，孩子会学习到很多基础的美术知识，如色彩中的冷暖色、邻近色、对比色等，还有简单造型的组合、饱满构图、简单的点线面装饰......
这些,仿佛就是音乐中的“都来咪发”，通过节奏组合成美妙的音乐（精彩的美术作品），促使孩子运用一定美术知识和手法，自由、快乐的绘画，逐步实现真正意义的创作。
同时，课程使孩子丰富了自己的生活和自然等知识，初步具备了正确的审美判断，美的小种子开始在孩子的心中健康成长！

※ 能够画出8个色阶，初步知道有8个色彩概念；
※ 调和出4种复色，在临近的90度色环范畴内色彩调和，派生出30种颜色；
※ 能画出10种基础图形的50种大小关系和5种分解变化, 共计100个形状；
※ 能画出20种圆润型及简洁造型的动物,有大结构，结合不同事物画出 90 种构图；
※ 能进行40种装饰，5种方法做丰富装饰；

288课时/144节课；
权重平均；
25%更新/学期；